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內容簡介:

八大主題、二篇論文，附生平簡介與年表
探討中國現代攝影家郎靜山的攝影美學，追溯大師穿越時代的影像思維博客來網路書店博客來網路書局>博客來書店郎靜山（1892-1995），中國現代攝影家，少年時期接觸攝影，並為之著迷。1911年進入上海《申報》，擔任廣告業務工作，1926年起任上海《時報》攝影記者，1931年開設「靜山博客來攝影室」，並與友人合組「三友影會」，做為中國攝影作品進入國際視界的橋樑。之後陸續以攝影作品獲得國際獎項。1949年，郎靜山移居台灣，後與同好設立「中國文藝協會」，並擔任「中國攝影協會」理事長達四十多年。

郎靜山生於滿清末年，彼時西洋文明排山倒海而來，震撼古老的中國，攝影機就是其象徵之一。他自攝影探究中西文化問題，運用西方廣告設計技巧，將不同照片拼在一起，發明了其獨樹一格的「集錦攝影」，成功地開拓了以攝影機完成表達國畫意境的途徑。本書以八個主題的作品分類、二篇論文探討郎靜山的攝影藝術與特色，以追溯這位中國攝影大師穿越時代的影像思維。

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  作者： 郎靜山藝術文化發展學會編輯委員會/執行策劃    新功能介紹
• 出版社：藝術家    新功能介紹
• 出版日期：2012/03/12
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

大有智慧教學 培育千師萬才

中國時報【甘嘉雯╱桃園報導】

台灣科技領導與教學科技發展協會發起 「千師萬才現代教育理念智慧教師養成」，桃園區大有國中通過教育局「智慧教室數位學堂」申請計畫，爭取到近600萬經費，將打造全校7年級18間智慧教室，全校教師皆申請參加本計畫，並參與一系列智慧教學的工作坊研習課程。

大有國中校長陳家祥表示，千師萬才公益計畫對老師來說，是一個非常棒的教學支持系統，像是未來老師在公民教學，討論環保議題時，就可以透過「智慧助教」APP的功能，讓孩子對於環保議題想法予以發表分享。

台北市懷生國中洪宗平老師，透過此計畫第一階段的支持系統功能，以數學科「平行線與截角性質」單元進行教學觀摩，洪老師以「智慧助教」（Hi TA）為教學支持系統，透過手機媒介與學生產生即時互動，並以手機即時製作微影片、即時影像傳輸電腦、及問及答等方式，讓老師與學生產生高度互動。

「哇！數學課也可以這麼有趣，透過IRS及時反饋系統的回答，老師更清楚我們是否學會了，太棒了。」學生王子怡感到相當興奮，而大有國中王大旭老師說，以後他可以直接用手就可以畫出標準的等腰三角形，也不用再拿個圓規畫圓，一隻手就能像變魔術，有效快速的進行教學。

陳家祥說，千師萬才公益計畫的申請不限於特定學校特定老師，只要學校校長、老師有意願參加計畫，隨時都可以用團體或者個人名義，參加本計畫，讓學校每一位老師都能擁有HiTA的智慧助教教學支持系統，進而落實一對一教學、以學生為中心、學習共同體、TBL團隊合作學習等現代教學理念。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大有智慧教學-培育千師萬才-215008945.html

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