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內容簡介: 博客來網路書店 明茨伯格得意之作，面市二十五年來，首次推出中文版博客來書店。

5個組成部分+5種協調機制+9個設計參數+4組情景因素，組合搭配出卓有成效的組織。

第1章是一碟開胃小菜，讓你為後面的大菜做好准備。這一章介紹了兩個重要的理念，這兩個理念是全書的基礎。

第2~5章淺嘗組織設計的甜酸苦辣，我們稱之為設計指標。這一部分的重點是分析而非整合。也就是說，我們的主要工作是理清結構設計的基本要素，但尚未進入到融會貫通的階段。不過，讀到第5章末尾的日寸候，你會發現這些滋味已經開始彼此交融了。第6章還是分析，是把這些設計指標放到環境要博客來素中加以分析。實際上這一章介紹的是另一類滋味，妙處全在彼此混合之中。

第7~12章是宴會的主菜，把前面介紹過的各般滋味融會到一起，也就是整合和配置。這幾道大菜叫：簡單結構、機械式官僚結構、專業式官僚結構、事業部制結構和變形蟲結構。從某種意義上講，前6章全都是後6章的鋪博客來網路書局墊，後6章才是本書的正題。第7章介紹的是總體配置，這些配置在後面各章里會分別展開來論述。最後一章名為「超越5種組織結構」，可以算做餐後助消化的甜點。這一章主要考慮了這5種結構的相互配置關系，並做了進一步的展望。

亨利·明茨伯格，當今世界上最傑出的管理思想家，自20世紀70年代以來，先後創立了在管理界影響深遠的經理角色學派、戰略過程學派和實踐管理教育范式。自1968年取得MIT管理學博士以來，他一直以加拿大吉爾大學任教，同時擔任歐洲工商管理學院、倫敦商學院、卡內基－梅隆大學的訪問教授。《卓有成效的組織》是他的得意之作。他對管理工作的觀察與研究，迄今無人能超越。

管理大師、《追求卓越》的作者湯姆·彼得斯這樣評價亨利·明茨伯格：「亨利可能是我們過去30年、40年、50年惟一一位真正深刻的管理思想家。」

• 作者： [加]亨利·明茨伯格
• 原文作者：Henry Mintzberg
• 出版社：中國人民大學出版社
• 出版日期：2007/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

「訴求已聽到」校長籲反課綱適可而止

【台灣醒報記者鄭宇晴台北報導】「同學們的訴求社會聴到了！」反課綱運動持續進行，中華民國高級中等學校校長協會理事長管志明4日發出公開信，向學生喊話表示，反課綱的問題是有關價值、信仰及意識型態的問題，「如果訴諸表決會引發爭議，也會造成另一部份民眾不接受。」他代表高中校長，希望學生適可而止，在學業上努力，可將看法與感受經由老師、學校反應到教育部。

「親愛的同學們，難為你們了。」管志明在〈給全國高級中等學校同學的一封信〉中，通篇使用溫情攻勢，但仍強調課綱微調是起於有關價值、信仰及意識型態的問題，「如果訴諸表決會引發爭議，恐造成另一部份民眾的不接受。」

管志明表示，訂定課綱是教育部的工作，委由各學科專家學者來制訂，「當內容不被社會所接受的時候，應該有一定的理性程序來改變這個事實。」他表示，高中職同學對社會的發展充滿熱情，是一件好事情，「年輕同學們的訴求社會聴到了！社會運動實質的上街頭活動，校長們希望適可而止。」

「由於同學們有學業努力的壓力，希望看法及感受可經由老師反應到學校，再由各校反應到教育部，做最好的調整工作。」管志明指出，校長們不忍心同學們在街頭運動的苦勞，希望趕快回到學校或是家中，不要讓家長及師長擔憂，「校長協會也會發文請各校廣泛調查同學及老師們的意見，反應給教育部，讓改革工作有具體準繩，台灣社會的再進步，需要我們大家的努力。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/訴求已聽到-校長籲反課綱適可而止-145839185.html

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